高中生物教学中运用谐音、口诀巧记忆 |
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引用本文: | 梁秀玲.高中生物教学中运用谐音、口诀巧记忆[J].生命世界,2009(7):104-104. |
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作者姓名: | 梁秀玲 |
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作者单位: | 河南省中牟县第四高级中学 |
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摘 要: | 生物学是一门自然科学,有很多生物学理论要记忆,生物又不能教成“死物:因此生物教学的高效率必须在理解的基础上进行。教师必须千方百计让学生把知识理解透彻,在此基础上,引导学生把复杂的问题进行加工整理,把知识变成便于记忆的层次清楚的简单形式,这样学生不仅理解了基础知识,而且学会了学习方法,记住的知识才能记得扎实。
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关 键 词: | 生物教学 记忆 基础知识 生物学理论 谐音 高中 口诀 自然科学 |
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