渗于其内 寓于其中——关于初中生物课堂教学“八导”教程的探讨

无庸置疑，作为一名生物教师，通过新一轮的课改这个千载难逢的教学契机，令我们感受最深的是它为生物教学提供了良好的课程环境：注重了从学生的生活经验出发，使之成为学生对其经验提炼与升华的有力工具；以学生的能力发展为宗旨，为他们提供了大量观察、猜想、自主探索与合作交流的机会，从而使学生能收获自信，感受自尊；它同时呈现了许多问题情境，有利于进行探究式教学，使学习变得生动有趣。