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| 新课的导入 | |
| 引用本文： | 黄振和.新课的导入[J].生命世界,2009(8):96-96. |
| 作者姓名： | 黄振和 |
| 作者单位： | 广西省北海市铁山港区营盘中学 |
| 摘 要： | 如果一堂课的开始教师就生动活泼、引人入胜地导入新课，学生就会兴趣盎然、精神集中地投入新课，产生更好的教学效果。导入，要紧靠教学内容，为新课搭桥铺路，引导学生由已知过渡到未知，为学习新知识创造良好的开端。同时要揭示矛盾，调动学生的求知欲望和学习兴趣，以创设学生学习新知识的最佳情境。因此，“导”这一环节， |
| 关 键 词： | 导入 学习兴趣 知识创造 教学效果 教学内容 求知欲望 学生 |
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