新课程理念在初中生物课堂教学实施中的误区与对策 |
| |
引用本文: | 曾哲.新课程理念在初中生物课堂教学实施中的误区与对策[J].生命世界,2010(8):100-102. |
| |
作者姓名: | 曾哲 |
| |
作者单位: | 广西南宁市教育科学研究所 |
| |
摘 要: | <正>随着新课程改革的不断深入,初中生物教师的教学理念、教学行为以及学生的学习方式等方面均发生了重大的变化,课堂教学也变得更加开放、灵活了,学生自主学习的机会更多了,课堂教学的有效性提高了。但是,许多教师仍没有适应新课程,在生物课堂教学中常常出现以下误区。
|
关 键 词: | 课堂教学 生物教师 课程理念 误区 初中 新课程改革 教学理念 学习方式 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|