|
|||||
|
|
| 新教材“花的结构”一节的教学设计 | |
| 引用本文： | 王华.新教材“花的结构”一节的教学设计[J].生物学通报,1997(8). |
| 作者姓名： | 王华 |
| 作者单位： | 甘肃省长庆石油勘探局第二中学!745113 |
| 摘 要： | 这一节是本章的重点，学生理解、掌握的程度不仅反映本节的教学效果，而且影响后面3节内容的进行。为此将本节的教学进行如下安排，力求取得较好的教学效果。首先，教师要认真研究教学目的，把握好各知识点要求达到的目标和层次，做到有的放矢。本节教材的教学目的是掌握花的结构，明确认识花的主要部分是花蕊，学会解剖和观察花的基本结构的方法。中心问题是为什么说花蕊是花的主要部分。教学重点是雄蕊和雌蕊的组成和作用。教学难点是实验材料鲜花的准备。按教材内容的编排，本节内容应放在第IO周讲解，时值IO月底，当地一般植物的花已… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |