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| “教什么”与“怎么教” | |
| 作者姓名： | 安军 |
| 作者单位： | 北京第一零一中学 北京 100091 |
| 摘 要： | 论述了在教学设计过程中,教师思考“教什么”往往比考虑“怎么教”更显重要.教师教学内容的选择要围绕生物学的核心概念和学科观点,着眼于学生的终身发展(包括情感态度与价值观),培养学生的生物科学素养.教师的教育理念和价值取向强烈地影响教师对教学内容的选择,因而决定了所采用的教学策略. |
| 关 键 词： | 教什么 怎么教 核心概念 情感态度与价值观 |
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