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| 在"生态系统能量流动"教学中发展科学思维及强化生命观念 | |
| 引用本文： | 张树艳.在"生态系统能量流动"教学中发展科学思维及强化生命观念[J].生物学通报,2022(2):51-53. |
| 作者姓名： | 张树艳 |
| 摘 要： | 在"生态系统能量流动"一节教学中,组织学生从微观到宏观分别研究各生命系统的能量流动过程,建立、分析、研究能量流动模型,总结归纳生态系统能量流动的概念及能量流动规律,应用规律解决问题,提高节约粮食的意识,教学过程中不断地发展科学思维并形成系统观、物质与能量观. |
| 关 键 词： | 能量流动 建模 科学思维 物质与能量观 概念 |