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| "旁栏思考"在课堂教学中的作用 | |
| 引用本文： | 李树森."旁栏思考"在课堂教学中的作用[J].生物学通报,2000,35(6):30-31. |
| 作者姓名： | 李树森 |
| 作者单位： | 天津市武清县城关中学,天津,武清,301712 |
| 摘 要： | “旁栏思考”是高中新教材新增加的小栏目,虽然它不是必学内容,但教师如果适当地加以利用,无疑会对全面提高学生素质,起到积极明显的作用。试教中,我对全书48个“旁栏思考”逐一进行分析,积极进行尝试,取得较好效果。1 “旁栏思考”在设计教案与教学过程中的作用1.1 用新颖、趣味性强的“旁栏思考”导入新课 新教材许多章节的“旁栏思考”是针对本节有关的生产生活实际问题或某些现象提出疑问。用它来导入新课,可以引导学生将注意力集中到本节课的教学中来,收到良好的效果。例如“绪论”中的“旁栏思考”:将一粒石子扔进水里,水面会出现… |
| 关 键 词： | 中学 教材 课堂教学 旁栏思考 辅助教学 |
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