生物工程综合实验的“珠链式”教学模式改革与创新

构建生物工程综合实验的“珠链式”教学模式，对课程进行教学改革与实践。从优化实验教学内容，改进实验教学手段和考核方式，增加综合性，设计性实验项目，科研反哺教学和全面开放实验室入手，打破生物工程主干课程界线，形成以实验项目为“珠子”，在实验室中模拟实际的工艺流程进行生物产品的生产与开发。“链”是以产酶的微生物为起点，把基因工程模块、酶工程模块、发酵工程模块的各“珠子”串成一个有序的生物工程上、中、下游的“链式”知识体系。课程改革有助于学生全面掌握课程技能，提高学生应用能力、创新能力、就业竞争力。