| 课堂教学引入PBL教学法利于学生综合能力的培养 |
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| 引用本文： | 戴晓明,戴建国,王子妤,蒋凤荣,郭英.课堂教学引入PBL教学法利于学生综合能力的培养[J].现代生物医学进展,2009,9(5). |
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| 作者姓名： | 戴晓明 戴建国 王子妤 蒋凤荣 郭英 |
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| 作者单位： | 南京中医药大学基础医学院中西医结合基础,江苏,南京,210046 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学规划课题,江苏省教育科学规划课题 |
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| 摘 要： | 目的:探讨应用以问题为中心的教学法(problcm-basedlearning,PBL)在病理学课堂教学中的作用.方法:采用PBL教学法与传统教学方法相结合的教学方式.结果:调查结果显示:PBL教学法应用后的教学效果获得上课学生的普遍认可,PBL教学法可激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力以及与他人合作的能力,深化和延伸了课堂教学.结论:PBL教学法应用在病理学课堂教学是行之有效并且切实可行的,并且有利于学生综合能力的培养.
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| 关 键 词： | 病理学 选修课 PBL教学 |
Application of problem-based learning in classroom teaching is conducive to cultivation of student overall capability |
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| DAI Xiao-ming,DAI Jian-guo,WANG Zi-yu,JIANG Feng-rong,GUO Ying.Application of problem-based learning in classroom teaching is conducive to cultivation of student overall capability[J].Progress in Modern Biomedicine,2009,9(5). |
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| Authors: | DAI Xiao-ming DAI Jian-guo WANG Zi-yu JIANG Feng-rong GUO Ying |
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