高中生物学“生态系统”核心概念分析

教师研究并思考章节的核心概念，能做到在教学中胸有全局，使每节课的教学围绕单元核心概念展开，使教学设计具有一定的高度。“生态系统”是高中生物学新课标必修3模块“稳态与环境”的教学内容。本文根据高中生物学新课标，参考人教版、浙科版高中生物学必修3教材，同时借鉴《美国加州公立学校科学课程标准》（以下简称《加州课标》），分析制定了本教学单元的核心概念，供同行参考。本文阐述了所列核心概念的理由。