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| 浅谈如何开设研究性学习课程 | |
| 引用本文： | 王丽荣.浅谈如何开设研究性学习课程[J].生物学通报,2003,38(3):43-43. |
| 作者姓名： | 王丽荣 |
| 作者单位： | 云南省建水第一中学,云南,建水,654300 |
| 摘 要： | 我校于 2 0 0 1年 9月在高一年级开设了研究性学习课程 ,每周 3课时。经过学校的论证 ,定为“专题研究”的形式 ,首先让各学科的教师根据学科特点 ,选出多个研究的课题 ,其次让学生根据自己的兴趣特长选定指导教师和研究课题。生物学教研组教师应学校的要求共提出15个研究性学习的课题 ,经学生的选择确定后集中为10个课题 ,我和吴老师提出的“组织培养探索”是其中之一 ,共有 4 3位学生报名参与。本文谈谈我在结合学科特点 ,开展研究性学习专题活动过程中的一些看法。1 开展研究性专题活动的基本环节1.1 选题 开展研究性专题活动首先是选… |
| 关 键 词： | 研究性学习 课程 生物 专题研究 高中 |
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