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| “假设-演绎推理”在生物学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 汪晓琳.“假设-演绎推理”在生物学教学中的运用[J].生物学通报,2014(8):32-34. |
| 作者姓名： | 汪晓琳 |
| 作者单位： | 浙江省平湖市当湖高级中学,浙江平湖314200 |
| 摘 要： | 针对摩尔根果蝇伴性遗传实验的F2中出现雌、雄果蝇表型不一样的现象,在教学中尝试与学生一起运用假设-演绎推理进行讨论与分析,在重现科学家科学探究的过程中,实现了教学相长。 |
| 关 键 词： | 摩尔根 果蝇伴性遗传实验 假设-演绎推理 |
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