“伴性遗传”的教学设计 |
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引用本文: | 刘书义.“伴性遗传”的教学设计[J].生命世界,2009(11):105-107. |
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作者姓名: | 刘书义 |
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作者单位: | 山东省莘县一中 |
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摘 要: | “伴性遗传”是普通高中课程标准实验教科书,生物(人教版)必修二第二章第三节的一部分教学内容。教师从学生实际出发,采用“问题驱动”的探究教学模式,通过设计问题情境和提出问题,引导学生自主合作地对问题进行探究,由学生获得对科学概念的认识。为此设计了下面的教学方案。
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关 键 词: | 教学设计 伴性遗传 实验教科书 课程标准 普通高中 教学内容 教学模式 问题驱动 |
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