| 两种教学方法在护理专业人体形态学教学中的应用及比较 |
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| 引用本文： | 凯赛尔江·多来提,古丽美热·艾买如拉,古丽尼沙·克力木. 两种教学方法在护理专业人体形态学教学中的应用及比较[J]. 现代生物医学进展, 2013, 13(19): 3766-3770 |
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| 作者姓名： | 凯赛尔江·多来提 古丽美热·艾买如拉 古丽尼沙·克力木 |
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| 作者单位： | 1. 新疆医科大学基础医学院人体解剖学教研室 新疆乌鲁木齐830011
2. 新疆医科大学第六附属医院检验科 新疆乌鲁木齐830002 |
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| 摘 要： | 目的:探讨A和B两神教学方法在护理专业人体形态学教学中的应用及比较.方法:通过应用A和B两种教学法,对全日制护理学专科2010-2班和护理学专科2011-2班的人体形态学期末考试平均成绩和及格率进行比较和分析.结果:采用A教学法的护理学专科2011-2班的最高分为88分,最低分为42,平均成绩为75.45分,标准差为10.34.采用B教学法的护理学专科2010-2班的最高分为84分,最低分为36,平均成绩为64.34分,标准差为11.65.对护理学专科2011-2班和2010-2班的平均成绩进行F检验,F=1.12＜1.50,故P＞0.10,方差齐,敌可用方差相等情形的两样本t检验,t=5.36＞2.66,故P＜0.01,两组平均成绩之间差异有统计学意义；采用A教学法的护理学专科2011-2班的及格率为81.54％,采用B教学法的护理学专科2010-2班的及格率为65.15％.对于以上两个班及格率进行卡方检验,x=4.49＞3.84,故P＜0.05,两组及格率之间差异有统计学意义.以上结果说明采用A教学法的护理学专科2011-2班的平均成绩和及格率明显高于采用B教学法的护理学专科2010-2班.结论:在人体形态学教学中,A教学法跟B教学法比具有明显的优势,同时A教学法自身也有不足之处.
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| 关 键 词： | 人体形态学 教学方法 考试成绩 |
Application and Comparison of Two Kinds of Teaching Methods in the Teaching of Human Morphology of Nursing Specialty |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Human morphology Teaching methods Examination result |
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