TBL、CBL整合教学法在急诊电除颤临床技能培训中的应用 |
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引用本文: | 李政钊.TBL、CBL整合教学法在急诊电除颤临床技能培训中的应用[J].蛇志,2016(2):243-245. |
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作者姓名: | 李政钊 |
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作者单位: | 广西医科大学第一附属医院急诊科,广西南宁,530021 |
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摘 要: | 目的探讨TBL、CBL整合教学法在急诊电除颤临床技能培训中的应用效果。方法本研究共纳入50名参加住院医师规范化培训的临床医生,随机分为实验组和对照组各25名,实验组采用TBL、CBL整合教学法,对照组采用传统课堂讲授法。两组培训后进行理论知识和技能操作考核,并进行教学方法评价调查。结果经过系统的电除颤临床技能培训,实验组的住院医生在理论知识、综合能力考核等方面的成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。而且实验组教学方面评价指标的优良率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论采用TBL、CBL整合教学法较传统LBL教学法能明显提高急诊科住院医师规划化培训的临床技能水平。
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关 键 词: | TBL CBL 电除颤 临床技能 急诊科 |
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