努力追求智慧的生物学课堂教学

优质生物学课堂教学是高质、高效、高水平、高境界的课堂教学，它坚持注重思维过程、生活经验、开放建构和整体联系的知识观，倡导主动性、交往性、创新性和体验性学习的学习观，要求教师由传授者走向促进者。优质教学的核心是学生的优质发展。怎样在课堂教学中认真践行学校“尊重＋智慧＋有效”的课堂教学理念，使生物学课堂教学有效并努力达到优质，笔者结合自身的教学实践谈几点体会。