|
|||||
|
|
| 陶行知"教学做合一"理论在生物学教学法的实践 | |
| 引用本文： | 梁峰.陶行知"教学做合一"理论在生物学教学法的实践[J].生物学杂志,2002,18(4):53-53,57. |
| 作者姓名： | 梁峰 |
| 作者单位： | 河南省商丘师范学院生物系,商丘,476000 |
| 摘 要： | “教学做合一”是陶行知先生教育思想的精髓 ,他指出 :教、学、做是一件事 ,不是三件事。我们要在做上教在做上学。我们主张教学做是一件事的三方面 ;对事说是做 ;对自己之进步说是学 ;对别人的影响说是教。教学做合一的理论也是集中在‘做’之一字。陶先生这一教育思想对我们目前推行素质教育有重要的指导意义。中学生物学教学法是以教育学 ,心理学等学科为教育理论基础 ,以生物学专业知识为自然科学基础 ,具体研究普通中学生物学教学活动及其规律的一门科学。它属于教育科学 ,同时又是一门实践性很强的应用科学。为适应中学生物学教学法的… |
| 关 键 词： | 陶行知 “教学做合一”理论 教育思想 生物学教学法 |
| 文章编号： | 1008-9632(2002)04-0053-01 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |