培养学习兴趣,提高生物学教学质量 |
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引用本文: | 刘华.培养学习兴趣,提高生物学教学质量[J].生物技术世界,2016(4):278. |
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作者姓名: | 刘华 |
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作者单位: | 南阳广播电视大学 |
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摘 要: | 兴趣是最好的老师。在教学过程中,教师要注重学生学习兴趣的培养,加强其学习的自主性。本文从构建良好师生关系、明确学习目的、恰当引例教学、合理应用多媒体教学技术、注重实验教学等几个方面来阐述在生物学教学过程中,如何培养、激发学生的学习兴趣,提高学习效率,从而达到提高教学质量之目的。孔子曰":知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师,有了学习兴趣,学生就能变被动学习为主动学习。在教学过程中,教师要注重对学生兴趣的培养,激发其学习动机和强烈的求知欲,让学生在主动的去学习、去探究的过程中,培养学生的探索精神,开发学生的创造力。这样不仅能良好的完成教学活动,达到最佳教学效果,而且学生的综合素质也能得到极大提高。
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关 键 词: | 生物学教学 多媒体教学技术 教学活动 教学过程 教学质量 生物学知识 最佳教学效果 师生关系 教学任务 乐之 |
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