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| 微生物学PBL教学法中教师角色的转变* | |
| 引用本文： | 郑兰艳, 武玉欣, 罗恩杰,.微生物学PBL教学法中教师角色的转变*[J].微生物学通报,2005,32(4). |
| 作者姓名： | 郑兰艳 武玉欣 罗恩杰 |
| 作者单位： | 1.中国医科大学病原生物教研室; 2.中国医科大学日本医学教育研究所; |
| 摘 要： | 介绍了教师该如何从传统教学模式中的“场内队长”角色转变成新的PBL教学模式中的“场外教练”,分别从整个学习过程的设计,问题的准备,控制讨论的技巧,确定学习目标以及在整个学习过程中教师的引导,评价等各个方面详细地阐述了教师该如何完成这种角色的转变。 |
| 关 键 词： | PBL 教学模式 指导教师 |
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