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学习高中生物新教材行为归因研究
作者姓名:田青  毛贵阳
作者单位:1. 江苏省运河中学
2. 江苏省运河师范学校,邳州,221300
摘    要:
采用调查问卷的研究方法,探索了中学生学习生物行为归因认识的倾向及其规律性,并根据统计结果,得出今后生物教学中应注意的几个问题。

关 键 词:归因理论 行为归因 教育观念 维度
文章编号:1008-9632(2003)06-0053-02
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
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