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| 多媒体环境下植物学教学的课堂控制策略 | |
| 引用本文： | 陈晔,陶劲松,方亮,廖亮.多媒体环境下植物学教学的课堂控制策略[J].生物学通报,2006,41(5):39-40. |
| 作者姓名： | 陈晔 陶劲松 方亮 廖亮 |
| 作者单位： | 江西九江学院生命科学学院,江西,九江,332005 |
| 摘 要： | 1 多媒体课堂控制的意义 1．1 多媒体课堂的学习游离现象多媒体技术作为一种现代教学媒体,其根本特征是突破了信息表达、传递和使用的时空限制,既便于人们方便地收集、存储和表达信息,又可以自主选择认知方向、控制认知过程, 体会双向交流与回应的乐趣,获得有所发现的体验。 |
| 关 键 词： | 多媒体环境 控制策略 植物学教学 课堂 多媒体技术 现代教学媒体 现代教育观念 信息表达 研究性学习 自主性学习 |
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