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| 物质代谢的教学难点及教学体会 | |
| 引用本文： | 文继新,钱江宁.物质代谢的教学难点及教学体会[J].生物学杂志,1999(5). |
| 作者姓名： | 文继新 钱江宁 |
| 作者单位： | 安徽省六安卫生学校!六安237005(文继新)，安徽省贵池市中医院!贵池247100(钱江宁) |
| 摘 要： | １ 物质代谢中的教学难点１－１ 生化反应步骤令学生难以理解。由于医科院校学生化学课程学时较少，特别是中专学生化学基础薄弱，对于有机化学的内容不熟悉，在学习生化反应时不能与有机化学的相关内容相联系，因而感到难学难记。这是学生不能很好地理解和记住代谢途径的重要原因。１－２ 酶多难记，易混淆。体内物质代谢过程几乎全部是在酶的催化下进行的，由于酶具有高度的专一性，使得酶的种类繁多，数目也多。这也给学生学习带来很大困难，如６—磷酸葡萄糖脱氢酶、６—磷酸葡萄糖酸脱氢酶、转硫酶、硫激酶等，稍一疏忽就会记错。１… |
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