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| “通过神经系统的调节”的教学设计 | |
| 作者姓名： | 韦玲 |
| 作者单位： | 重庆市南开中学校 |
| 摘 要： | 通过设计分层递进式问题,引导学生思考、讨论和表达以完成“神经调节的结构基础和反射”的教学过程.从生物学事实入手,上升至生物学概念,并最终强化学生对结构与功能相适应的生命观念的理解,培养学生的科学思维与科学探究能力. |
| 关 键 词： | 反射 反射弧 结构与功能观 科学探究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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