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| "DNA复制"一节的课堂教学设计 | |
| 引用本文： | 杜俊芳."DNA复制"一节的课堂教学设计[J].生物学通报,2002,37(11):35-36. |
| 作者姓名： | 杜俊芳 |
| 作者单位： | 河北省正定中学,河北,正定,050800 |
| 摘 要： | 生物学新教材中“DNA复制”一节的内容十分简炼 ,并且全部是描述和结论性的内容 ,知识本身非常抽象。课堂上教师若单纯讲述 ,往往使教学陷于沉闷 ,学生的学习积极性不高。我尝试把两个研究 DNA合成的经典实验引入课堂教学 ,以知识的发现过程为线索 ,遵循认知规律进行课堂设计 ,使基础知识和经典实验有机结合在一起 ,建立起一个自然流畅、逻辑清晰的教学过程 ,收到了很好的教学效果。1 利用康贝格的实验 ,归纳复制的条件195 6年 ,美国生物化学家首次在试管中人工合成了 DNA,他将从大肠杆菌中提取的 DNA聚合酶加入含有 4种脱氧核苷酸的… |
| 关 键 词： | “DNA复制” 课堂教学设计 中学 演示 |
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