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| 浅论探究性学习在高三生物专题复习课教学中的应用 | |
| 引用本文： | 范颖.浅论探究性学习在高三生物专题复习课教学中的应用[J].生命世界,2009(3):103-105. |
| 作者姓名： | 范颖 |
| 作者单位： | 浙江温岭二中 |
| 摘 要： | 在高三生物复习课教学中，如果只靠教师全面讲解，将所学知识机械地重复一遍，会让学生有“炒冷饭”的感觉。学生的学习兴趣和参与程度会大大降低，导致复习效率低下。因此，创造性地构建复习过程，与学生活跃的思维对接，提高复习效率，应是师生共同追求的目标。探究性学习是一种以问题为载体，以主动探究为特征的学习活动。教师要特别重视将探究性学习引入复习课， |
| 关 键 词： | 复习课教学 探究性学习 生物 高三 应用 专题 复习效率 学习兴趣 |
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