“喻教”于乐,让高中生物课堂变得生动有趣

在上生物课前将课堂的纯理论内容做一些和理解思考,使这些原理生活的内容重新进入生活,合理使用比喻教育,可以将一些难懂的知识点被通俗化,使之变得浅显易懂,从而有效地帮助学生来理解它。将书中平面的文字,转换成画面或是身边的事件,让知识更有立体感,一定有利于增强学生学习生物的兴趣。