|
|||||
|
|
| 超学科视域下高中生物学任务驱动式教学策略——以“科技赋能香菇产业”为例 | |
| 引用本文： | 宋娟,李艳梅.超学科视域下高中生物学任务驱动式教学策略——以“科技赋能香菇产业”为例[J].生物学通报,2023(8):53-56. |
| 作者姓名： | 宋娟 李艳梅 |
| 作者单位： | 1. 淄博市淄川区般阳中学;2. 山东淄博实验中学 |
| 基金项目： | 山东省教育科学“十四五”规划2021年度青年一般课题“具身认知视域下高中生物学概念教学模型建构研究”（2021QYB029）； |
| 摘 要： | 以“科技赋能香菇产业”为例，展示超学科案例的组织方式和教学过程，以实例阐明超学科视域下高中生物学任务驱动式教学策略。在教学过程中，通过明确任务主题，树立学生超学科意识；通过分析任务要求，引导学生构建超学科框架；通过创设任务驱动，帮助学生深化超学科内容；通过开展任务实践，培养学生超学科能力。 |
| 关 键 词： | 任务驱动式教学 超学科 高中生物学 |