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| 一则研究性实验教学的探索 | |
| 引用本文： | 厉天德,申屠利娃,蒋永明.一则研究性实验教学的探索[J].生物学通报,2003,38(8):45-46. |
| 作者姓名： | 厉天德 申屠利娃 蒋永明 |
| 作者单位： | 东阳市横店镇初级中学,浙江东阳,322118 |
| 摘 要： | 研究性实验教学是为了培养学生的独立性、自主性、创造性和实践能力的一种实验教学手段 ,它改变传统的验证性实验的教法 ,不局限于教材中规定的内容 ,可根据需要课内、课外结合 ,拓展一些研究性的范围。研究性实验 ,教师只提出课题 ,或摆出某一事物的现状、困难和问题 ,让学生去设计实验方案 ,分析观察方法 ,提出假设问题 ,记录过程数据 ,归纳结论成果 ,完成实验目标。这样可充分挖掘学生的丰富想象力和创造力的潜能 ,教师在共同参与的前提下 ,只作启发、引导 ,防止不必要的失误 ,绝不包办代替。1 研究性实验课题的提出经常发现学生很喜欢… |
| 关 键 词： | 研究性实验 教学 中学 生物 |
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