| 国外学习进阶研究的知识图谱分析 |
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| 引用本文： | 刘杨,杜雯,任媛媛.国外学习进阶研究的知识图谱分析[J].生物学通报,2023(5):6-10. |
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| 作者姓名： | 刘杨 杜雯 任媛媛 |
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| 作者单位： | 1. 陕西师范大学生命科学学院;2. 陕西省西安市长安区第二初级中学 |
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| 基金项目： | 陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“陕西省初中生生物学科系统思维的测评研究”（SGH22Q258）；;全国教育科学规划2022年度课题“中学生科学推理能力的评价研究”（DHA220396）； |
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| 摘 要： | 运用CiteSpace V软件对2001年以来Web of Science核心合集数据库收录的学习进阶相关的159篇英文文献进行分析，以把握国外学习进阶研究的前沿问题、研究脉络。结果显示，研究热点围绕着核心概念进阶路径构建、教师专业能力发展、教学评价探索、课程标准研制等展开。研究热点的演进历经3个时期，分别为：学习进阶的概念研究与设计阶段；学习进阶的应用与实践阶段；学习进阶的全面化、精细化发展研究阶段。学习进阶未来的研究趋势将主要集中于学习进阶研究成果的有效应用，尤其是在评价与测量领域。
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| 关 键 词： | 学习进阶 研究热点 发展演进 知识图谱 |
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