基于真实情境的教学设计——以“动物细胞融合技术与单克隆抗体”为例 |
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引用本文: | 陈徐飞.基于真实情境的教学设计——以“动物细胞融合技术与单克隆抗体”为例[J].生物学通报,2023(4):28-31. |
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作者姓名: | 陈徐飞 |
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作者单位: | 宁波市效实中学 |
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摘 要: | 以新型冠状病毒感染为背景创设一贯式教学情境,采用项目式学习(PBL)教学法,引导学生通过分析资料及利用动物细胞培养和融合技术,设计制备单克隆抗体的技术路线,在设计过程中,培养学生分析、推理、设计实验等能力,发展学生的生物学学科核心素养。
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关 键 词: | 动物细胞融合 单克隆抗体 杂交瘤细胞 新型冠状病毒 |
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