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| 在课堂教学中努力还原科学探究的过程 | |
| 引用本文： | 吴燕,陈帮闯.在课堂教学中努力还原科学探究的过程[J].生物学通报,2003,38(11):29-31. |
| 作者姓名： | 吴燕 陈帮闯 |
| 作者单位： | 1. 绍兴鲁迅中学,浙江绍兴,312008 2. 绍兴稽山中学,浙江绍兴,312000 |
| 摘 要： | 当前 ,高中生物学新教材的实施步骤已在全国范围内铺开 ,这些都旨在进一步推进中学素质教育 ,培养学生的创新精神和实践能力。新形势下 ,转变课堂教学模式和教学理念是教育工作者必须考虑的问题。笔者认为 :课堂中注重科学探究过程的教学对培养学生的创新精神和实践能力很有帮助。现在 ,教师在课堂上不能简单地把科学研究的结果告诉学生。教师的主导作用是要和学生一起努力去还原科学探究的过程本身 ,是要让学生充分体验 :假如他们是当时的科学家 ,在当时的科学认知水平下 ,观察身边生活现象 (实验现象 )时可能会产生哪些问题 ?如何作出合理… |
| 关 键 词： | 课堂教学 科学探究 高中 生物学 |
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