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| 绪论课:让学生自己发现生命科学的地位 | |
| 引用本文： | 刘恩山.绪论课:让学生自己发现生命科学的地位[J].生物学通报,1997(6). |
| 作者姓名： | 刘恩山 |
| 作者单位： | 北京师范大学生物学系!100875 |
| 摘 要： | 绪论课的目的之一就是要激发学生的学习兴趣。为此，教师要向学生介绍生物学的进展及其在宏观和微观领域取得的新成就。近年来，不少教师还向学生宣传“21世纪是生命科学率先发展的世纪”这一观点。这样做虽能取得一定的教学效果，但由于有些学生常觉得这些内容和观点离他们太遥远，甚至有的学生会觉得生物教师是在“王婆卖瓜”，就使得教学目的难以很好地实现。本文将介绍在绪论课中使用的一种教学活动，通过这样的活动能使学生自己去发现生物学在当今科技发展中的地位和作用，从而更好地达到绪论课预期的目的要求。1方法和步骤这一教学活… |
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