“多谋”与“善断”

在新的课程标准要求下的生物教学实践过程中，学生对概念、原理的领会，不能只停留在表面，要从字里行间，众多的现象中，抓住要点，深入本质，立足教材，多角度、多方位地分析和思考，才能去伪存真，由表及里地作出准确判断，得出正确结论。     

我科学家证实趋化因子促乳腺癌转移

近日，由中山大学教授宋尔卫带领的研究团队证实，肿瘤相关性巨噬细胞（TAMs）分泌的趋化因子CCL18在乳腺癌细胞的侵袭与转移中起着重要的促进作用。该研究成果日前发表在著名生物学杂志《细胞》的子刊《癌细胞》上。     

N-糖蛋白去糖基化酶（PNGase）的研究进展

N-糖蛋白去糖基化酶（PNGase）是一种广泛存在于真菌、植物、哺乳动物中的去糖基化酶，可以水解N-糖蛋白或 N-糖肽上天冬酰胺与寡糖链连接的化学键，并释放出完整的N-寡糖。PNGase在生物体内参与蛋白质降解、器官发育、个体生长等过程。人PNGase基因功能缺陷会导致先天性去糖基化障碍，小鼠PNGase缺陷会导致胚胎致死性，线虫PNGase缺陷使其寿命下降。本文对PNGase在不同物种的分布、蛋白质结构、酶学功能及生物学功能进行阐述，为PNGase的生理病理功能及致病机制的基础研究提供思路，为PNGase作为糖生物学工具酶或药物开发的创新应用研究奠定基础。     

概念图及其在教与学中的应用

1 关于概念图的概述概念 图是一种关于概念知识、思维过程或思维结果、系统结构、计划流程等的图形化表征方式，它由节点、链接（节点间的连线）和节点间的关联词组成。康奈尔大学的Joseph D．Novak博士根据奥苏贝尔（David P．Ausubel）学习理论于1960年始研究概念图技术，并使之成为一种教学工具。学生利用概念图进行知识的自主建构，教师利用概念图引导和考察学生组织知识、理解知识的过程，都与建构主义学习观是一致的。     

BIOGRAPHY OF PROFESSOR ZHEN YAO

Professor Zhen YAO, Ph.D., a distinguished cell biologist and a Member of the Chinese Academy of Sciences, Editor-in-Chief of Cell Research, passed away at 9：55 am on November 4^th, 2005 in Shanghai at the age of 90. He is survived by his wife, Jing DING, his son Li Xing YAO, and granddaughter, Qin Yi YAO.     

科学出版社生命科学编辑部新书推介（2006-1月）

《微生物基因组》；《混沌生物学》（生命科学交叉系列）；《数字创世纪：人工生命的新科学》（生命科学交叉系列）；《脑与非线性动力学》（生命科学交叉系列）；《中国遗传伦理的争鸣与探索》（生命科学交叉系列）；     

2003年国际生物学奥林匹克竞赛实验考试试题(3)

参赛的考生：在“动物形态、解剖和系统学”的实验中，你们将要完成3个试题：     

珍爱生命、关注社会、抗击禽流感--7年级生物学课堂实录

2004年初，我国及周边一些国家和地区先后发生禽流感(H5N1)疫情，个别国家还发生了从禽到人的疫情，并且有可能发生从人到人的传播。一时间，禽流感成了公众关注的焦点，在国务院号召全民防治禽流感的时刻，生物学教师更应该积极响应，在生物学教学中落实STS教育，加强禽流感知识的普及，培养学