中国-日本濒危种子植物对比研究

IUCN为全球濒危野生动植物所设立的等级和评价标准已被多个国家采用,也是国家和地区间进行濒危植物对比研究的基础。作者结合植物地理分布,根据中、日物种红色名录,对比分析两国野生种子植物的濒危程度和区系组成。研究发现：（1）中国红色名录中濒危植物的种类占其所有野生种子植物的比例显著低于日本,但裸子植物的濒危程度却极其显著地高于日本;（2）部分水生植物科未列入中国红色名录,但在日本已受到严重威胁;（3）中国红色名录中出现的世界分布属显著少于日本：（4）两国濒危植物中有大量共有种、姊妹种或近缘种。最后作者建议：（1）对水生植物的濒危状况展开全面调查;（2）加强对中日共有植物成分的研究;（3）借鉴日本经验,在中国开展植物群落水平上的调查,对红色名录进行补充。     

北京市湿地维管束植物多样性及优先保护级别划分

综合样带法和样方法对北京24处湿地进行调查,以样地数据为基础计算各处湿地维管束植物的多样性指数,及典型湿地维管束植物物种丰富度和优势度,并对计算结果进行聚类分析。根据分类结果对湿地赋分,密云水库、永定河、玉渡山水库3处湿地确定为重点保护区域,金海湖、汉石桥、野鸭湖等6处湿地确定为一级保护区域,潮白河、拒马河等6处湿地确定为二级保护区域,三里河、翠湖等6处湿地确定为三级保护区域,白河堡水库、北运河和凉水河3处湿地确定为湿地修复区域。根据各处湿地的特点提出国家级、市级、县级湿地自然保护区,湿地保护区小区、市级、县级湿地公园,湿地恢复小区的建设方案。     

日本演习林制度对中国生物多样性保护与国家公园建设的启示

演习林是日本通过农林院校管辖和运行的自然林地与人工林, 兼具科教、生物多样性保护、生态旅游与林木生产等功能。演习林的责、权、利明确, 能够实现长期、稳定的保护与利用, 与自然保护区、国家公园既有区别又相辅相成, 是日本经济协调发展与快速实现生态恢复的一个重要保障。目前, 日本约有30所高等院校拥有演习林, 演习林面积约占日本森林总面积的5‰, 其中东京大学的演习林建立最早、运行与管理机制最为完善。演习林主要有三大功能: 教学实践、科学研究、社会服务。演习林主要负责人是大学教师, 教师既参与科教也参与管理, 实现了教授治校、科教与社会服务的协调发展。当前, 我国正处于生物多样性保护的转型期和国家公园试点建设的关键阶段, 农林类高校或研究所可借鉴日本演习林制度, 主动参与到国家“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念和实践中; 涉及生物学与农林学科的科学工作者应积极承担当地自然保护区、森林公园、国家公园等的建设与管护。政府可以引导和吸纳有着充足研究经费、学术水平较高的农林与生物学类高校(特别是相关学科被列入“世界一流学科”建设行列的高校)在有条件的自然保护区或城市周边开辟高校直辖林地, 实现教学实践、研究与保护、社会服务等共建共存模式, 提升我国高校农林与生物学科研究水平, 促进我国生物多样性的可持续保护和国家公园的高标准建设。