评《现代分子生物学论纲》

《现代分子生物学论纲》是一部具有鲜明特点的分子生物学专著。全书除序言外分六章,共179页。与许多大部头的分子生物学专著相比,它有两个特点：一是内容简明,二是对现行的DNA遗传理论提出了挑战。     

果蝇多线染色体β异染色质区的螺旋结构(简报)

从1973年发现核小体至今,研究者们对染色质纤维结构和这种纤维组织成染色体的方式进行了广泛而深入的研究。由DNA到核小体到30nm染色质纤维几乎公认是按螺旋方式集缩的,但是有关30nm左右染色质纤维如何压缩形成染色体的高层次结构还没有统一的意见。关于这方面的研究目前已有许多模型。其中,Bak等提出的多级螺旋     

聚3-羟基丁酸酯（PHB）生物降解过程的研究

利用DS9701菌株对聚3-羟基丁酸酯(PHB)膜进行降解,对降解到不同程度的PHB膜采用扫描电子显微镜观察其表面形态结构的变化,并对其降解产物进行分析测定.结果表明,PHB的生物降解首先发生在PHB表面的非晶部分,随后结晶部分开始降解,并且降解首先发生在球晶的中心部分.DS9701菌株所产生的PHB解聚酶主要降解PHB的第二个酯键,降解产物为二聚体.     

多头绒泡菌核仁及其骨架中原肌球蛋白的免疫细胞化学鉴定

分离多头绒泡菌(physarum polycephalum)细胞的核仁,先用Dnase I消化,去除核仁内的DNA;然后用025mol/L (NH4)2ＳＯ４和2mol/L NaCl相继抽提去掉大部分蛋白质,制备成核仁骨架。SDSPAGE分析结果表明,核仁骨架中含有约20种多肽,其中包括37kD左右与原肌球蛋白分子量相当的多肽。以兔抗原肌球蛋白抗体为一抗,FITC标记的羊抗兔IgG抗体为二抗的间接免疫荧光检测结果表明,核仁和核仁骨架样品都能发出明亮的荧光,而对照样品未见明亮的荧光。间接免疫斑点印迹检测结果进一步证明,在核仁骨架的蛋白质成分中存在原肌球蛋白。胶体金免疫电镜检测结果显示,标记原肌球蛋白抗体的标本上有较多的金颗粒,而对照组标本上只有极少的金颗粒。金颗粒在核仁中主要呈散在分布。     

中学动物学的家庭作业

家庭作业的基本形式,是关于教科书方面的作业。它表现为课文的阅读分析与记忆.为了更深入地研究课文,在教科书中设有思考性的问题和用以自我检查的问题。同时,绘图、往图上涂色、做最简单的装置、布置观察等亦当考虑为家庭作业的内容之一.例如在“鸟类”一章讲完第一堂以后,教师常给学生布置这类下次的作业:在厚纸板上缝上柔毛的外(?)羽毛,并做上标记。学生们常常往教室里带来切断四肢的     

在生物角进行动物实验及观察

生物角生物角对动物学教员是很好的辅助。在这里应该有水族馆部分(参阅本刊1954年6月号42页的图1——译者)、昆虫网橱部分、动物箱橱部分、网室和笼子部分。如果生物角面积不够用,只有水族馆部分和昆虫网橱部分亦可。要组织水族馆(水生生物学)部分,必须有10-12个中等大小的四角养魚缸。缸底撒一层3—4厘米厚     

“動物学绪論、對動物體及其生活條件的一般认识”的教学法

“绪论”的结构动物学的绪论,现在是由教学大纲的两个题目组成的:即本来的狭义的“绪论”和“对动物体及其生活条件的一般认识”。按教学大纲“绪论”只分给一堂。这一堂课的目的是:给与学生以动物学作为一门科学的一个初步概念,以及动物学在改造苏联动物界上的意义,并要在动物学第一堂课教学中就联系到我国劳动人民在这方面的成就。这一堂课任务的完成,一定有助於从学习动物学的第一步起就贯徹了米丘林生物学的思想。     

评“纯系学说”

纯系学说是遗传学的重要理论之一。它和生物进化理论、育种实践都有一定关系。因此,正确评价这个学说不仅有理论意义,而且有实践意义。 对于纯系学说,遗传学界有两种截然不同的看法:一是完全肯定,一是完全否定。前者认为它是遗传学的一个正确学说,是育种的基本理论之一;后者认为它是“不     

X射线对植物细胞有丝分裂的作用

(1)用不同剂量X射线照射向日葵萌发种子,研究了照射后3—4日期间根端细胞有丝分裂频率的变化。结果证明50—1,000r的X射线这时对有丝分裂的活跃性仍有抑制作用,并且抑制的程度与照射剂量的大小成比例关系。 (2)用不同剂量X射线照射蚕豆萌发种子,研究了照射后12—13日期间根端细胞有丝分裂频率的变化。结果发现10r、50r、100r和300r照射各粗的有丝分裂频率都超出对照组,其差别均达到统计学上可以置信的程度。通过对有丝分裂各期出现频率的比例的分析,说明10—300r各照射组有丝分裂指数的升高并不是由于中期或后期时间拖长的结果,而是有丝分裂频率的真正提高。另外通过分析照射后12—13日一昼夜间六个不同时间有丝分裂频率的变化情况,说明10—300r各照射组有丝分裂频率的升高并不是由于补偿效应,而是有丝分裂活跃性真正得到促进。 700r照射组的蚕豆细胞有丝分裂频率显著低于对照组。 (3)根据上述实验结果可以看出,一定剂量范围的X射线对细胞有丝分裂的活跃性有促进作用。这种促进作用是照射后比较远期的效应。在蚕豆被照射后12—13日期间我们看到了这种促进作用。     

鱼纲一章的教学法

第一节硬骨鱼头的构造与水中生活的关系认识任何一种具体对象,通常都要挑出3-4堂课.解剖鱼比解剖其他脊椎动物有这样一个优点:"很多不敢解剖青蛙、家兔或鸟的人,能够毫不厌恶地观察鲈鱼或其他硬骨鱼的构造."(B·H·李渥夫).然而仅限于用解剖的方法研究鱼,那是不正确的.教学实践证明:为了更自觉地去解剖许多细处,即便是外部构造,首先按挂图、模型和图来进行研究是完全必要的.初看到鱼时就向学生提问题,是对时间的无益浪费.还不知道科学术语的儿童们,得考虑很长时间他应