排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
目的观察凝结芽孢杆菌活菌片(商品名:爽舒宝)联合甲硝唑栓治疗细菌性阴道病的临床疗效。方法选取细菌性阴道病患者108例随机分为观察组和对照组,每组54例。两组患者均以甲硝唑栓放入阴道治疗,观察组在此基础上,口服凝结芽孢杆菌活菌片,首次6片,以后3片/次,3次/d,连用14d。观察两组患者用药后的临床疗效及不良反应,并比较治疗后随访半年内的复发率。结果观察组患者临床总有效率(90.7%)明显高于对照组(74.1%)(P0.05),治疗期间均未见明显的药物不良反应。治疗后随访半年,观察组的复发率(14.3%)明显低于对照组(32.5%)(P0.05)。结论凝结芽孢杆菌活菌片联合甲硝唑栓治疗细菌性阴道病疗效显著,能降低复发率,值得临床推广应用。 相似文献
2.
日本曲霉产β-呋喃果糖苷酶的性质研究 总被引：2，自引：0，他引：2
目的:试验确定日本曲霉产β—呋喃果糖苷酶的酶学性质。方法:将β-呋喃果糖苷酶在不同的温度、pH值、底物浓度、反应时间的条件下测定酶活。结果:确定了日本曲霉产β-呋喃果糖苷酶的性质。日本曲霉产β-呋喃果糖苷酶分子量约为89kDa,最适反应温度为50℃,最适pH值为5.5。温度在40℃-60℃,pH在5-7范围内酶比较稳定,最适底物浓度为50%,反应时间3h-4h。结论:确定了日本曲霉产β-呋喃果糖苷酶的性质,为制取高含量的低聚果糖提供条件。 相似文献
3.
光合作用知识在高中生物教材中占据重要的位置。如何让学生清晰地把握光合作用的过程,并在其中学会分析问题、解决问题的方法,是摆在教师面前的首要课题。笔者采用倒叙法,收到了良好的效果。有初中生物知识的基础,加之高中教材中的再次明确,学生大多数掌握了光合作用的物质变化主要是二氧化碳转变成糖类。可以说这是光合作用的核心,或者说是光合作用最终要解决的问题。如果按照教材安排的顺序,先讲光反应为暗反应准备的两个条件,再讲暗反应是如何将二氧化碳转变成糖类的,好象顺理成章,但是这样显得很平淡,没有突出光合作用的核心… 相似文献
1