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1.
为进一步贯彻落实北京市中小学教学工作会议精神,积极引导广大教师学好用好北京市教委制定的关于提高课堂教学质量的3个教学文件,切实把认真执行《教师法》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》同提高我市教师队伍的整体素质结合起来;为发现人才,培养新秀,平稳实现“九五”期间教师队伍的新老交替,把我市中小学的教学水平提高到一个新水平,北京市教委决定在1996年内在全市初中任课教师中开展一次教学基本技能竞赛,并在此基础上举办市级决赛。此次竞赛规模之大,参赛人数之多是前所未有的。它包括19个区(县),13个学科,4…  相似文献   
2.
开展基本功大赛促进教学质量提高王文辉,裘伯川,赵宝军(北京市教育局教学研究部100055)1993年北京市高考改革,不再考生物。这给中学生物教学带来了不小的冲击。许多中青年教学骨干纷纷离开生物教师队伍,更多的教师情绪低落,心态失衡,生物教学处境艰难,...  相似文献   
3.
目的:评价麻醉前和术中持续吸氧对椎管内麻醉下剖宫产术后疼痛的效果。方法:选择ASAI-II级择期行剖宫产手术的初产妇100例,将其随机分为面罩吸氧组和空气吸入组(对照组)。吸氧组于术前30 min及术中通过面罩全程给氧,吸入氧浓度为60%,空气组则不给予特殊处理。检测和比较两组产妇不同时点的心率、血压及SpO2的变化,手术时间,视觉模拟评分(VAS),新生儿Apgar评分,胎儿氧饱和度,新生儿脐动静脉血气,产妇血气以及术后24 h内恶心呕吐的发生率。结果:两组产妇各时间点心率、血压、SpO2、手术时间及新生儿Apgar评分、胎儿氧饱和度比较均无显著性差异(P0.05)。吸氧组术后6 h、12 h、24 h的VAS评分分别为(4.07±0.10)、(2.13±0.12)和(0.42±0.08),均明显低于对照组的(6.10±0.11)、(4.02±0.13)及(1.10±0.22)(P0.05)。吸氧组新生儿脐动静脉血气、产妇血气氧分压均显著高于对照组(P0.05),术后24h内恶心呕吐的发生率显著低于对照组(P0.05)。结论:麻醉前和术中持续吸氧能显著减轻椎管内麻醉下剖宫产术后疼痛,同时有效降低术后恶心呕吐的发生率。  相似文献   
4.
基于生态视角下的员工晋升模式主要是从生态视角的角度,对员工的晋升进行了相应的分析和实验,目的在于充分利用环境的优势,及团队的力量把员工个人的优势发挥到极致,从而实现员工工作能力的提升和权能的增强,实现员工的晋升。同时,从生态的角度,对员工的晋升进行设计,从而实现员工的全面发展。  相似文献   
5.
【目的】明确贝莱斯芽孢杆菌(Bacillus velezensis)L-1对梨灰霉和青霉病菌的抑制作用,明确菌株L-1无菌发酵液拮抗活性的稳定性及可能的拮抗机制。【方法】通过离体测定、活体测定和病原菌菌丝形态观察,评价菌株L-1对梨灰霉和青霉病菌的拮抗活性。以梨灰霉病菌为供试病原菌,利用牛津杯法测定菌株L-1无菌发酵液拮抗活性的稳定性。利用Pacbio RSII三代测序技术测定L-1的全基因序列,将全基因序列与基因蛋白质序列数据库进行BLAST比对分析,预测菌株L-1可能产生的次生代谢产物及潜在的作用机制。【结果】菌株L-1对梨灰霉和青霉病菌的活体抑制率分别为92.88%和77.47%,能引起病原菌菌丝膨大、畸形。菌株L-1在含10%Na Cl的培养液中仍能正常生长,其无菌发酵液耐高温、酸、碱、紫外照射和蛋白酶降解,对病原菌具有稳定的拮抗活性。全基因序列分析结果显示菌株L-1有112个基因参与了多种碳源的代谢,可以利用多种碳源进行生长;含有参与亚精胺、海藻糖等与菌株抗逆性相关化合物合成的基因;次生代谢产物预测结果显示:L-1含有合成surfactin、fengycin、bacillibactin、bacillaene、macolactin、difficidin、bacilysin等多种肽聚糖和聚酮糖类抗性化合物的基因簇,以及能够降解病原菌细胞壁的β-1,3-葡聚糖酶和几丁质酶相关的基因;此外菌株L-1含有生成乙偶姻等能够诱导植物抗性的基因。【结论】菌株L-1能有效拮抗多种梨果采后病害,抗逆性强,拮抗活性稳定,预测菌株L-1能够通过产生多种拮抗活性化合物和细胞壁水解酶类以及诱导植物抗性实现防病效果,具有很大的应用潜力。  相似文献   
6.
1-MCP对梨采后某些生理生化指标的影响   总被引:26,自引:1,他引:25  
1.0μL·L-1 1-MCP抑制梨品种"京白"、"五九香"、"锦香"果实采后呼吸速率.随着冷藏期的延长,货架期间经1-MCP处理的果实呼吸速率逐渐上升;冷藏后货架期间1-MCP延缓果实硬度下降,梨果实的酸度、淀粉、果皮叶绿素含量得以保持,但作用大小因品种而异;1-MCP还可以抑制"锦香"梨冷藏和货架期间黑皮病的发生,防止果实腐烂.  相似文献   
7.
更新生物教育观念提高生物教学质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
更新生物教育观念提高生物教学质量裘伯川,王文辉,赵宝军(北京市教育局教学研究部生物教研室100055)1更新教育观念,深化教学改革北京市各中学使用义务教育教材(人教版)已经一年了。一年来,我们深入到北京市19个区(县),与各区(县)生物教研贝、生物教...  相似文献   
8.
从一堂课看科学素质的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
生物教学大纲要求我们“通过科学方法训练,培养学生的科学素质。”当前,在生物教学中如何进行科学方法训练,是摆在每一位生物教师面前必须认真研究和解决的课题。北京市编写的《生物学》试验教材,为教师对学生进行科学方法训练提供了一个较好的条件。北京昌平四中王懋...  相似文献   
9.
改革初中生物教材 注重科学素养的培养   总被引:4,自引:0,他引:4  
当前在义务教育中,学科的教育教学改革方向和目标是各学科所关注的问题。其中,课程教材的改革又占据着举足轻重的位置。教育是培养人的事业,课程教材为这个事业提供了可实施的蓝图。我们在从事义务教育北京版初中生物教材的编写和试教过程中,注重对学生进行科学素养的...  相似文献   
10.
应用普通玻璃微电极和离子选择性微电极,对正常及经过胰岛素处理的中华大蟾蜍卵母细胞膜电位、细胞内Na~+、K~+、Cl~-、H~+等活度及膜对Na~+、K~+的转运系数进行了测定。结果表明,胰岛素在促进蟾蜍卵母细胞发育成熟同时,具有使膜电位降低、细胞内Na~+、Cl~-活度增加、K~+、H~+活度减少及K~+转运系数降低等作用。胰岛素的上述作用可能与膜的通透性改变及膜上钠泵活性和Na~+/H~+交换的改变有关。  相似文献   
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