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要想培养学生能力,我们必须在教学中采取与培养学生能力相适应的教学模式。“概念获得”教学模式是从美国著名教育心理学家布鲁纳及其同事的研究中发展起来的。布鲁纳等假定“一切成套的概念都是一些同类的思维过程,而且获取任何概念的方法基本上也是相同的”。而概念的...  相似文献   
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