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1.
吴光举  吴永淑 《四川动物》2003,22(4):262-263
应用现代信息技术手段,开展初中生物学“哺乳动物的多样性”教学实践,证明能充分调动学生的学习兴趣和积极性,有利于改善学习效果,提高教学质量。  相似文献   
2.
2001年7月23日,四川省冕宁中学学生喇龙强在凉山州的金阳县对坪乡对坪小学附近采得一条蛇类标本,编号为2001-4。  相似文献   
3.
吴光举 《四川动物》2000,19(4):261-262
目前大多数小学自然课教师不能很好地胜任小学教学需要 ,面向小学 ,联系实际 ,改革中等师范学校的生物教学就很有必要。笔者曾在攀枝花市师范学校任教 ,现将我在从事师范生物学教学中的探索简介如下。1 教学要密切联系小学教材的实际联系实际进行教学 ,是生物学科教学的一大特点。爱因斯坦指出 :“一切关于实在知识都是从经验开始 ,又终结于经验。”因此 ,中师生物教学密切联系小学教材的实际 ,很有必要。我在这方面做了如下工作 :1 1 在备课前 ,熟悉小学《自然》和《语文》教材。充分挖掘其中与中师生物知识有关的理论知识。例如 :在讲…  相似文献   
4.
吴光举 《生物学通报》2004,39(11):30-32
介绍了在课程改革的新形势下,教师通过理论学习、领会课标精神,在教学实践活动中适当调整教科书上的内容和顺序,合理设计、巧妙安排课堂内外的学习活动,引领学生进行了一系列与种子萌发条件有关的探究学习。  相似文献   
5.
6.
2001年7月23日,四川省冕宁中学学生喇龙强在凉山州的金阳县对坪乡对坪小学附近采得一条蛇类标本,编号为2001-4。  相似文献   
7.
义务教育课程标准实验教科书(北师大版)7年级 (下册)第11章第1节“人体产生的代谢废物”中,有一道思考与练习题:“有人说‘汗液与尿液是一样的’, 你是否同意这一说法,请说明理由。”笔者在进行这部分内容的教学设计时,初衷是把该题作为课堂练习。  相似文献   
8.
根据新课标的理念,从初中学生身边感兴趣的问题入手,联系实际倡导探究性学习,让学生从中学习科学探究的一般方法,培养学生的科学素养,并通过亲身实践增强环境保护意识。  相似文献   
9.
岷江上游虎嘉鱼的现状   总被引:3,自引:0,他引:3  
虎嘉鱼HuchobleekeriKimura是我国特产珍贵稀有鱼类。由于多种因素的综合影响 ,它的分布区域和种群数量迅速减少 ,急待加强保护。我们于 1 997年先后对汶川县漩口镇以上岷江干流和黑水河、杂谷脑河及其支流进行了多点采集和访问调查。简报如下。1 汶川县境内  1 997年 4月中下旬在漩口、映秀、棉、威州 (县城 )等地调查 ,采得其它鱼类 1 35尾 ,未获得虎嘉鱼。据访问 ,在 1 995年洪水期间在七沟下侧的磨刀溪沱中炸得 1尾虎嘉鱼 ,重约 5kg ,以后未再见有此鱼。表明汶川县境内的虎嘉鱼已经绝迹。2 茂县境内  1 997…  相似文献   
10.
1设计思路本课是北师大版7年级(上册)第3单元第7章第1节的内容,在义务教育《生物学》教学中占有重要的地位,是人与生物圈和谐发展的理论基础。教材从绿色植物是生产者、维持大气中的CO_2-O_2的平衡和促进生物圈的水循环3个方面阐述了绿色植物在生物圈中的作用,这些知识为学生将来学习健康地生活、人在生物圈中的义务、生态系统及其稳定性等知识奠  相似文献   
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