化学诱变法选育D-核糖高产菌株工艺研究

研究了以硫酸二乙酯(DES)为诱变剂,诱变生产D-核糖的转酮醇酶缺陷型枯草芽孢杆菌HG02,考察了不同诱变剂用量对菌体致死率及其生产能力的影响。得出了以DES诱变该菌株的致死率曲线及最佳的诱变条件:诱变剂用量0.8%,诱变时间15min。该诱变条件下对大量的突变株进行筛选,得到D-核糖高产菌HG03,其D核糖产量较出发菌株提高81.69%。达到5.1g/100mL。     

南方红豆杉细胞双液相培养中强化紫杉醇生产的研究

研究了南主红豆杉(Taxuschinensisvar.maireiChengetFu)细胞双液相培养中前体饲喂和混合糖源作为生产培养基糖源对细胞生长和紫杉醇合成的影响。结果表明,前体饲喂(苯丙氨酸、苯甲酰胺和醋酸钠)或混合糖(麦芽糖和蔗糖)作为生产培养基糖源对南方红豆杉细胞单液相培养、更重要的是对其双液相培养的紫杉醇产量提高有显著促进作用,而且前体饲喂和混合糖源的协同作用对其双液相培养的紫杉醇产量提高有进一步的促进作用。与对照组(蔗糖作为糖源和无前体的单液相培养)相比,在南方红豆杉细胞双液相培养中,第10天加入前体,第11天加入混合糖源,紫杉醇产量提高4倍多     

D-核糖生产菌株的生长形态变化及快速记录方法

细胞形态和变化是微生物发酵过程中细胞生长和代谢产物合成速率的重要表征因素,该研究以微生物发酵生产D-核糖为研究体系,采用生物显微镜,图形采集器,图形采集软件等,建立了微生物发酵过程中细胞的形态和变化的快速记录方法,并用此方法观察D-核糖生产菌株的生长形态变化。     

植物细胞培养—分离耦合过程研究进展

本文评述了近10年来植物细胞培养-分离耦合过程的研究及应用,就如何深入开展植物细胞培养-分离耦合过程的研究提出了几点建议。     

东北红豆杉细胞两液相培养中紫杉醇释放行为研究

在东北红豆杉细胞悬浮培养中,分别研究了稀土化合物(硫酸铈铵)、有机溶剂(油酸和邻苯二甲酸二丁脂)和稀土化合物与有机溶剂的协同作用对紫杉醇释放的影响。在此基础上深入研究了在东北红豆杉细胞两液相培养中,紫杉醇释放率随不同的有机溶剂(烷烃、有机酸、醇和脂)、有机溶剂的体积分数、有机溶剂的加入时间和有机溶剂相毒性的变化规律。结果表明分别加入稀土化合物和有机溶剂都明显促进紫杉醇的释放,特别是有机溶剂更显著促进紫杉醇的释放。但在东北红豆杉细胞两液相培养中,稀土化合物加入不能进一步促进紫杉醇的释放。因此两液相培养中有机溶剂本身就是很好的产物释放剂。紫杉醇的释放率由对照组的40%提高到75%以上。     

两液相培养中有机溶剂对细胞毒性的研究进展

在生物化学工程中 ,细胞培养 -分离耦合过程的研究越来越引起人们的重视[1] ,其主要原因一是为了减少代谢产物的反馈作用 ,提高代谢产物产率 ,促进更多的细胞培养工业化进程 ;二是为了协调上游和下游加工过程 ,使整个过程的研究得到优化 ,以提高生产效率 ,降低生成成本。因此近十年细胞培养 -分离耦合过程的研究有了较大的发展。可以说几乎所有主要的生化分离技术都有用在细胞培养 -分离耦合过程的研究上。但研究较多的是细胞培养与萃取分离耦合 ,即两液相培养 ,并证明这是一项很有用的技术。两液相培养研究所涉及的内容很多 ,但最重要的是…     

D-核糖发酵过程中底物抑制及补料的研究

研究了初始葡萄糖浓度对D -核糖发酵的影响 ,证实了较高的葡萄糖浓度对D -核糖发酵的抑制作用 ,并确定了较为适宜的初始葡萄糖浓度为 1 0 0g·L-1 或 1 5 0g·L-1 。前者条件下D -核糖的转化率和生产强度均达最大 ,分别为 32 8g·kg-1 和0 .6 8g·L-1 ·h-1 ;后者条件下D -核糖的产量达最大值 39.4 8g·L-1 。针对底物抑制现象 ,研究了补料工艺对D -核糖发酵的影响 ,确定发酵 2 4h后补加 5 0g·L-1 的葡萄糖为较优的补料工艺 ,在此工艺条件下最终D -核糖产量相对于对照组提高了 4 8.3%。     

细胞生长测定方法与研究进展

准确、迅速和在线测量细胞培养过程中培养液的细胞量是深入研究细胞代谢控制的基础,无论是对科学研究,还是对工业化生产都有重要的意义。在简要阐述细胞生长不同测定方法的基础上,系统综述和评价了细胞测定方法的研究进展,提出了细胞测定方法进一步研究的几点建议。     

工科院校《生物化学》教学方法的改进

生物化学是工科院校必修的基础课之一,知识点多不易记忆,学生历来反映难学.结合几年来在生物化学教学中的一些尝试,总结了一套适合工科院校生物化学的教学方法,即:化抽象为具体,变复杂为简明,以利于学生的理解;理论联系实际,学有所用;通过实验课加强教生交流;教学与科研热点相结合等方法,使生物化学成为了融生物学知识、科学思维、科学方法、实践技能、创新能力、健全人格的综合培养与训练为一体的新型课程体系.