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通过实验使学生能够对于细胞分裂的整个过程有个完整的、直观的认识,以加强课堂讲授内容的理解和记忆。同时通过实验初步学会涂抹压碎制片方法,以掌握遗传学和细胞学研究的一种基本技术。如何提高该实验的质量,达到教学上预期的目的,就此相互交流一些心得和经验必然有益。现就我们近几年来的教学实践的体会整理如下,以供大家参考。观察细胞分裂的材料,以植物较好,我们曾就水稻、小麦、大麦、棉花、玉米、高粱、大豆、油菜、花生、蚕豆、慈姑、番茄等作物都一一作了尝试,根据实际教学效果感到其中以玉米(Zea mays 2n=20)和蚕豆(Vicia faba 2n=12)为最好。前者可用作观察减数分裂,后者可用作观察有丝分裂的材料。 相似文献
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<正> 昆虫中,对蜂,蚁性别决定的概念早已众所熟知,颇为清晰。但对同翅目蚜虫性别的决定,即使某些教材和专著迄今还是解释得含糊不清,因此造成教学讲授上的困难。本文试以某些蚜虫的生活,生殖情况为例作一说明。 根据染色体学说已知蚜虫的性别是由特殊的性染色体所决定,并属XX—XO型。X代表某(一)条性染色体。如某种蚜虫的雌体,2n=14条染色体,亦即7对;而雄体的染色体数,2倍体为13条,6对加1条(相当于单体——2n—1)。雌体的14条染色体中有两条(一对)为相同的性染色体(XX),而雄体却只有一条X性染色体。另外雌、雄体具有相同的12条(6对)染色体称常染色体,以别于性染色体,并以AA表 相似文献
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西藏改则县夏岗江二叠纪混合植物群的初步研究及其古生物地理区系意义 总被引:15,自引:2,他引:13
青藏高原二叠纪植物群的研究,过去十年间取得了不少进展。但是,与高原辽阔的幅员相比,这些进展还是很不相称的。任何新的发现研究,仍然非常引人注意。本文论述的夏岗 、、一 ︸犯插图1西藏二叠纪植物化石产地与主要大地构造格局(大地构造据李春显等,198251、owing,f 05,11汪erous10仁alities of Permian Plant,and main structure pattern in Xizang)(structurepauorn afterL宝Chun一y让and others,1982)江植物群更是如此,因为这一产地位于李春晃等(1983)的冈底斯中间板块或黄汲清等(1984)的拉萨一措勤构造区,正在班公湖一丁青缝合带南侧… 相似文献
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