被采血者的情绪与穿刺点痛觉的关系调查及对策

目的观察被采血者采血前的情绪与采血时对穿刺点痛觉的关系。方法将2007年9月至2009年9月在门诊接受静脉采血时出现不同情绪者分为3类，即自愿者、有效沟通者、无效沟通者．并对他们的情绪与穿刺点疼痛的反应进行分析。结果穿刺点疼痛的敏感性与情绪有关，情绪越坏对穿刺点疼痛的敏感性越高。结论被采血者采血前存在不同的心理反应，纠正不良情绪可降低穿刺点疼痛的敏感性，提高服务的满意度。     

提问式健康教育对几种常见疾病患者饮食认知的效果分析

目的提高患者对所患疾病饮食知识的掌握程度和改变不良的饮食习惯。方法随机选取2008年1～12月在我院内科住院的几种常见疾病患者200例,平均分为实验组和对照组,按要求给予实验组提出与其疾病相关的饮食问题,并当面纠正不正确的答案和补充不完整的答案;对照组按照传统的教育方式将饮食知识告诉患者,出院前发放试卷进行测试。结果实验组的有效率明显高于对照组,差异有显著统计学意义(P0.01)。结论提问式健康教育比传统的传授式健康教育可明显提高患者获取健康知识的能力。