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实验是生物教材内容的重要组成部分,几年来,我对此不断探索、尝试,取得一定的成效。工作好实验前的准备工作1．1有关标本采集与制作凡初中生物的分组与演示课,都需提前计划准备好,采集的材料除鲜用外,还要及时制成各类标本,一是为教学提供实物;二是起示范指导作用。如：腊叶标本的制作,前后需1个多月,为了上好此课,我和实验室教师事先就指导生物课外小组的学生,从采集～整理上夹～反复更换吸水纸～多次整形～干燥十上台纸到贴标签,所有步骤—一做完,最后制成规范标本。1．2预实验和板书的准备课前的试做十分必要,目的有4。（… 相似文献
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往年 ,初中生物教师按教材要求 ,寻找色素较少的活小鱼 ,在课外或休息时间里 ,用几台显微镜组织全年级 5～ 6个班的学生 ,观察小鱼尾鳍内的血液流动情况。实验完成得紧张而又艰辛。今年 ,我们改用泥鳅做观察材料 ,保证了课堂的分组实验。泥鳅 ,鱼纲、鳅科。体延长 ,呈亚圆筒形 ,长约 10 cm,黄褐色、具不规则黑色斑点。口小、下位 ,有须 5对 ,尾鳍呈圆形、色素少 ,鳞细小。栖息泥底 ,水干枯时 ,常钻入泥中。离水时能进行肠呼吸 (吞气入肠 ) ,因此 ,耐反复观察。方法步骤是 :1)只须将泥鳅放置在培养皿中 ,盖上纱布 ,露出尾鳍 ;2 )经取镜、安放… 相似文献
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