提高鱼苗养成夏花成活率的饲养方法

一、引言我国饲养草、青、鲢、鳙鱼苗的历史已很悠久,由于地理分布很广,各地都有适合它地区特点的饲养方法。例如,江、浙地区相传以黄豆磨成豆浆洒入池中饲养鱼苗;两广地区渔农则用青草、牛粪等直接投入池中沤肥作为鱼苗饵料,即所谓“大草养鱼”,在食料不足时辅饲一些花生饼之类的商品饵料;湖南、江西则用人粪直接在鱼池中泼洒。这些方法都获得一定的效果,直到目前为止还在各个地区广泛地采用着。近年来因广泛地交流了经验,有些地区的养鱼工作者有将以上几种方法混合应用的。     

提高生物教学质量的几点体会

我校生物課,历年来都获得了比較良好而且稳定的成績。这些成續的获得,使我們体会到要想提高教学质量,一方面必須加强高三的复习指导,更重要的是必須注意平时的教学工作,而且在两者之中的任何一个方面都必須抓住以下三个基本环节。 (一)根据生物課教学目的与任务,深入钻研教材,严格確定单元和章节的基础知识范围提高教学貭量的关鍵是加强基础知識教学的問题,如果教师对本門課程中基础知識都不明确,很难設想会正确地組織教材,恰当地运用教学方法,高貭量地完成教学任务,因此如何确定基础知識就成为教学上需要研究的重要課題。什么是生物課中的基础知識呢?例如初三生理卫生血循环一章教材中,既談到血液的成分和作用,又談到血循环器官的构造和机能,在“血型和輸血”     

花鲢和白鲢的食料问题

緒言 近年來政府對水產事業有“大力發展淡水養魚”的號召,擁有廣大水面的各省,都在計劃進行放養。放養的對象主要是花鰱和白鰱,因為它們所吃的食料是水中的“肥質”,科學上稱為浮游生物。所謂浮游生物是一羣極複雜细小的動物和植物。它們在池沼和湖泊中,不用人管,自己會生長出來,不需要钱買。因此     

多子小瓜虫的形态、生活史及其防治方法和一新种的描述

一、绪言小瓜虫是一种身体比较大,肉眼能见的原生动物,寄生在各种淡水鱼的上皮组织和鳃丝组织中,剥取寄主的上皮细胞和红血球为生。同时,由于它在组织中不停的活动和钻营的结果,上皮组织引起病态的浮肿,形成白色突出的小点,故有“白点”病之称。这种病,目前在我国淡水养鱼事业中已成为主要的危险病害之一。它的爆发流行,往往使成千成万的鱼种在几天之内死亡;用作春季产卵孵化的亲鲤,由于它的侵袭,以致不能完成鲤鱼苗的生产计划。金鱼和热带鱼的饲养者对小瓜虫的威胁体会更深,多年很费     

论中国东南沿海的水母类

過去,我國沿海的水母類曾有少數學者加以研究,在浙江、福建一帶曾有若干零星的記載和採集,此外,還有未经發表的著作。為了將我國東南沿海的水母類作一概略的介紹,作者特就目前收集的資料寫成本文,希望可供我國動物學者的參考。     

我國沿海的彈塗魚類

在所有脊椎动物当中,大家都知道蛙是水陆两棲的,但假如说鱼类中也有两棲的,就必定有许多人不会相信,特别是那些生活在内地的人们。生活庄沿海的人如果曾经在海滨散步或采集,他们就不难看到在海滩上连爬带跳的弹塗鱼,或者称为跳鱼。跳鱼在陆地上生活时间之长(每天约有一半时间在陆地上)使它们有资格被称为两棲性的鱼类。     

人体主要組織的实验教学法

人体的组织,基本上可分四大类,即是上皮组织,结缔组织,肌肉组织和神经组织。这些组织在构造上有着明显的区别。如果我们把这些组织切片放在显微镜下要学生观察,就能使学生清楚的明确这一点。在目前某些中学的设备情况看,切片的种类不全,数量不多,因此,要在教学中即时的组织全体学生观察各种组织切片,以完成教学大纲的要求,就有了一定的困难。经过我们研究,这一困难是容易解决的。就是利用任何地区都易得到的一些材料(例如     

做教学计划和備课的一点體会

要正確的掌握教學進度,很好的完成教學任務,必須在學期開始之前做一個精確的教學計劃。做教學計劃不等於依照規定的教學時間安排一下進度,而是要充分的研究教學大綱和教材。第一,要明確這一學科的基本教學內容是什麼,如植物學的基本內容是:(1)學習綠色開花植物的構造和生活;(2)學習怎樣掌握植物的生活規律改造植物和栽種植物;(3)學習植物界的基本種類和它們的歷史發展。     

家禽食道切断术与假飼实驗

食道切断术(食道瘻管)是在1890年由巴甫洛夫与舒莫娃-西曼諾夫斯卡啞一起在狗体上做成的。由于采用了这种手术方法才可以实現“假飼实驗”。在假飼期間从胃瘘內可以流出大量的純淨胃液。研究有关进食动作对胃腺的影响,分析分泌过程的开始和发展,迷走神經对胃分泌的作用等,提供了非常重要的方法。它促进了对胃腺生理的研究。根据在狗体上所进行的方法,用来对家禽胃腺生理的研究也是較为适用的。在具有腺胃瘘的家禽頸部做食道切断术以后,再进行假飼实驗,也可以搜集大量純淨的胃液。在禽体上进行食道切断术及假飼实驗,