开发利用生物课程资源促进教师专业发展

课程资源的开发和利用是保证新课程实施的基本条件。课程资源是课程设计与实施不可缺少的基本要素，教科书不应该也不可能成为惟一的课程资源。课程资源对学生的发展具有独到的价值，与传统教科书相比是丰富的、大量的、具有开放性的，并以其具体形象激发起学生的兴趣。生物课程资源是非常丰富的，所以学校和生物教师要充分认识开发和利用各种课程资源对生物课程的实施所起到的重要作用，教师必须对新课程的教学资源及其开发与利用有一个较为全面的认识。只有这样，才能全面开展好新形势下的生物教学，促进教师专业化的发展。     

《自然-化学生物学》：研究发现一种能提高药效的酶

据日本《读卖新闻》网站7月23日报道。日本福井县立大学副教授滨野吉十率领的研究小组发现，“β-赖氨酸”不仅容易渗透进入细胞。而且它对动物没有副作用。相关研究成果已经发表在新一期《自然-化学生物学》（Nature Chemical Biology）杂志上。     

《中国野生植物资源》杂志启事

为了扩大科技期刊交流,实现信息资源共享,《中国野生植物资源》已先后加入"中国学术期刊(光盘版)"、"万方数据-数字化期刊群"和"中文科技期刊数据库"等数据库。凡在本刊发表的论文将收录上述     

扶绥观龙

姚锦仙欢快地走过时直时弯的田埂，嘴里还轻轻地哼着那首曾经风靡大陆的台湾校园歌曲“赤足走在窄窄的田埂上，听着脚步劈啪劈啪响……”。跟在后面的老师潘石似乎受到了学生的感染，也不知不觉地唱出“遥远的东方有一条龙……”/作向导的县旅游局长施家强被这一老一少逗乐了，打趣道：“别太高兴咯．一会儿见着‘真龙’你们俩可别表演‘叶公好龙’哟。”     

特色学科助跑浙江经济

按照十二五规划,杭州师范大学生命与环境科学学院凝练出5个特色(优势)学科,分述如下:湿地生态学2005年,学院生态学科部分教师参与杭州西溪湿地一期工程规划设计等工作;2008年,匡廷云院士加盟杭州师大,明确学院研究工作重心向湿地倾斜;2009年,     

适于加工面条的小麦品质研究现状

面条是我国北方人重要的主食。亚洲的面条主要分为日本加盐白色面条(WSN)和中国加碱黄色面条(YAN)两大类。与加工面条品质有关的小麦品质性状主要有籽粒制粉品质、面粉蛋白质或面筋的量和质、淀粉特性、色素含量，α-淀粉酶活性、脂类组成等。本文对适于加工面条的小麦品质特性的研究现状进行了综述。