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目的:探讨非小细胞肺癌术后并发乳糜胸对患者生活质量的影响。方法:采用生活质量测定量表(QLQ-C30)回顾性分析第四军医大学唐都医院胸外科自2013年至2016年中收治的1015例肺癌手术患者的生活质量,发生乳糜胸组记为A组,未发生乳糜胸组记为B组。对比术前和术后1、3、6和12个月的生活质量有无统计学差异。结果:(1)术后1月时,除了社会功能、便秘、腹泻以外,两组生活质量指标评分均显著低于术前,且B组均显著低于A组,有统计学差异(表3,P0.05)。在手术后3月及以后逐渐恢复,至12月时,各组指标与术前基本相同(表3,P0.05);(2)两组术后生活质量相比较,术后1、3月,除社会功能、便秘、腹泻以外,其余生活质量功能指标B组均显著优于A组,有统计学差异(表3,P0.05)。在手术后6月及以后,B组所有指标与A组无统计学差异(表3,P0.05)。结论:肺癌根治术后发生乳糜胸患者生活质量显著低于未发生乳糜胸患者,因此应合理选择手术方式,注意术中操作,降低乳糜胸发生率,提高肺癌患者术后的生活质量。 相似文献
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以上世纪八十年代初的改革开放为契机,我国的经济和社会发展完成了几次重大的转型,文教事业的改进和完善也在按部就班的进行。国家教育部在对相关工作改革的过程中注重知识的实际应用价值,提倡素质教育,广大教育工作者在生物学科教学的过程中也应该贯彻素质教育的理念,提高学生学习的兴趣和自主性。本文通过一定的分析和说明,对生物学科教学工作改进提出了一定的建议。 相似文献
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课程资源的开发和利用是保证新课程实施的基本条件。课程资源是课程设计与实施不可缺少的基本要素,教科书不应该也不可能成为惟一的课程资源。课程资源对学生的发展具有独到的价值,与传统教科书相比是丰富的、大量的、具有开放性的,并以其具体形象激发起学生的兴趣。生物课程资源是非常丰富的,所以学校和生物教师要充分认识开发和利用各种课程资源对生物课程的实施所起到的重要作用,教师必须对新课程的教学资源及其开发与利用有一个较为全面的认识。只有这样,才能全面开展好新形势下的生物教学,促进教师专业化的发展。 相似文献
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目的:探讨经多西紫杉醇修饰的人工晶体对眼组织相容性的影响。方法:按照随机数字表法将32 只日本大耳兔分为两组:
实验组通过手术植入表面经多西紫杉醇修饰处理后的疏水性人工晶体,对照组植入疏水性人工晶体。比较两组人工晶体亲水角、
术后24 小时光耀斑块计数以及人工晶体周围组织炎症浸润数。结果:实验组的亲水角小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。
实验组光耀斑块计数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组家兔人工晶体周围组织炎症浸润计数低于对照组,差异有
统计学意义(P<0.05)。结论:人工晶体表面经多西紫杉醇修饰后,其亲水性、与眼组织的组织相容性增加,且可缓解光耀斑炎症感
染和降低并发症的发生,有重要的临床参考价值。 相似文献