全文获取类型
收费全文 | 3520篇 |
免费 | 168篇 |
国内免费 | 600篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 80篇 |
2022年 | 81篇 |
2021年 | 80篇 |
2020年 | 91篇 |
2019年 | 84篇 |
2018年 | 72篇 |
2017年 | 39篇 |
2016年 | 87篇 |
2015年 | 131篇 |
2014年 | 278篇 |
2013年 | 349篇 |
2012年 | 245篇 |
2011年 | 169篇 |
2010年 | 306篇 |
2009年 | 352篇 |
2008年 | 302篇 |
2007年 | 178篇 |
2006年 | 162篇 |
2005年 | 219篇 |
2004年 | 155篇 |
2003年 | 141篇 |
2002年 | 124篇 |
2001年 | 103篇 |
2000年 | 129篇 |
1999年 | 40篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 34篇 |
1995年 | 25篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 50篇 |
1992年 | 46篇 |
1991年 | 33篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 6篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 5篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1953年 | 3篇 |
排序方式: 共有4288条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育 ,在生物教学中有着十分广阔的领域。创造是人类的特征之一 ,如果不会创造只会重复 ,人类就不可能进步。每个正常人都潜在着巨大的创造资源 ,在现代的中学生中也时时表露出这些创造性的个性特征。他们主要表现为 :准备冒险 ,喜欢幻想 ,容易冲动 ,爱好“游戏” ,对滑稽敏感 ,崇尚幽默 ;部分学生还会在无意识中显露敏捷丰富的联想 ,展现跳跃的思维习惯 ;在他们感兴趣的学习活动中表现出强烈的求知欲等。绝大多数学生有渴望成功和表现自我的欲望 ,喜爱刺激 ,不甘寂寞。教师采取恰当的方法 ,培育… 相似文献
3.
通过学习和借鉴NYP办学理念与教学管理的先进思想,开拓了视野,增长了见识,拓宽了思路,进一步推动我国职业教育的改革和发展走向深入。 相似文献
4.
5.
概念图及其在教与学中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
1 关于概念图的概述概念 图是一种关于概念知识、思维过程或思维结果、系统结构、计划流程等的图形化表征方式,它由节点、链接(节点间的连线)和节点间的关联词组成。康奈尔大学的Joseph D.Novak博士根据奥苏贝尔(David P.Ausubel)学习理论于1960年始研究概念图技术,并使之成为一种教学工具。学生利用概念图进行知识的自主建构,教师利用概念图引导和考察学生组织知识、理解知识的过程,都与建构主义学习观是一致的。 相似文献
6.
从中学生物学教学角度简述了数学模型与模型方法的含义,通过实例介绍了数学模型构建的基本步骤,以及模型结论的课堂拓展、运用。 相似文献
7.
高三备考第2轮复习是构建知识和方法体系的关键时期,如何在有限的时间内达到理想效果?笔者通过长期实践,总结出专题教学法,提高了复习效率。所谓专题教学.就是围绕一个研究性学习的“主题”,经教师导学,学生自学,进行发散思维(串联或对比、类比和迁移、拓展和延伸),搜索相关知识,列出并求解环绕主题的系列问题.最后通过聚合思维(有机重组),形成完整的、结构化的知识体系和方法体系。下面是以“胰岛素”为中心.开展“专题”教学的案例。 相似文献
8.
9.
"生物技术实践"模块的解读--旨在全面提高学生生物科学素养 总被引:1,自引:0,他引:1
《高中生物课程标准》设置了“生物技术实践”选修模块,这种专门开设以技术实践为主题的课程.在我国高中生物学教学史上是前所未有的。其意义十分重大。 相似文献
10.