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1.
《酶工程》教学与课程建设的探讨 总被引:7,自引:2,他引:5
酶工程是生物技术专业的主干课程,其主要内容是研究酶的生产和应用。为了使酶工程的教学适合时代发展的需要,培养合格的从事酶工程研究及生产的技术人才,以多年酶工程教学实践为基础,集中介绍该门课程教学与建设的体会及其思考。 相似文献
2.
《生物化学与生物物理进展》2020,(4):F0003-F0003
科教融合是当前我国高等教育发展的趋势,较多的高校和研究机构已经在科教融合的模式和教学实践方面进行了探索。提倡高水平科学家参与教学活动,教学方法和教学内容的创新,是科教融合推进中的重要内容之一。为此,我刊开辟了“科教融合”栏目,该栏目将主要刊登以下各类论文:生命科学教学中新课程的开设与探索;包含生命科学新思想或前沿知识的优秀教学案例;生命科学教学方法的探索. 相似文献
3.
随着课程改革的深入发展,以学生为主体地位的教育观念越发根深蒂固,自主性教学、探究式教学、合作型教学等一批新理念层见迭出,怎样调动学生的学习主动性,怎样引导学生产生学习兴趣? 相似文献
4.
以问题为中心的教学法在生理教学中的应用探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文针对以问题为中心的教学法在教学工作中的应用体会与作用进行了探讨.并通过问卷调查的方法对教学效果与学生对该教学法的认可程度进行了验证.结果表明,该教学法可激发学生学习的兴趣,让学生有针对性地去探索并运用理论知识,以提高分析和解决问题的能力,以促进学生对知识的掌握和运用,达到最终的教学目标. 相似文献
5.
结合生物学教学实际,总结了高中生物学核心概念教学的8种具体方法.即例证法、探究法、资料分析法、演绎法、归纳法、比较法、要素解析法和要领图法,并结合教学案例阐述每种概念教学方法的主要特征、活动经验及其实践应用。 相似文献
6.
在新课程教学中,遇到探究性学习与有限课时之间发生矛盾的困惑、感到体现新课程教学方式的迷茫后,通过对《生物课程标准》等的学习,充分认识到:只有真正转变教学理念,才能用好新教材。在教学实践中,一方面研究新教材的特点,另一方面重视研究学生情况、讲究科学的教学方法,走出教学中的困惑和迷茫。 相似文献
7.
8.
改进实验教学方法,提高教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
人体寄生虫学是一门形态学科 ,实验教学占有非常重要的地位。实验课可以培养学员的观察能力、理解能力、动手能力[1] 。如何在有限的教学时数内 ,充实实验教学内容 ,培养和提高学员的学习和操作能力 ,已成为各学科的教学焦点。近年来 ,我们对寄生虫学实验课教学进行了改革。1 改善实验室条件2 0 0 1年 6月我校建立专门的实验室管理部门 ,并配备专职实验技术人员 ,负责形态与机能实验室的管理及仪器设备的保养与维护 ,对整个实验教学进行统筹安排。同时 ,按照对医学形态实验室的要求对实验室进行改造装修 ,每间均配置了 1台计算机 ,1台投影… 相似文献
9.
“DNA复制”内容是本章的一个重点 ,本课在教材中所占的篇幅不大 ,但对这节课内容进行合理的拓展和延伸、利用这节内容对学生进行科学方法教育、培养学生的能力是大家密切关注的问题 ,为此本人对这节课进行了创新的设计 ,应用个性化处理的网上资源编辑成网页课件 ,将有关 Flash和 Authorware课件、个性化处理的网上资源、生物图片等进行有机链接 ,取得了很好的效果。1 教材分析“DNA复制”内容是本章的重点之一 ,主要内容包括复制所需要的条件、复制过程及特点、领会 DNA分子独特的双螺旋结构和碱基互补配对能力与复制的密切关系。本… 相似文献
10.
《生物化学与生物物理进展》2021,(2):F0003-F0003
科教融合是当前我国高等教育发展的趋势,较多的高校和研究机构已经在科教融合的模式和教学实践方面进行了探索。提倡高水平科学家参与教学活动,教学方法和教学内容的创新,是科教融合推进中的重要内容之一。 相似文献