开发利用生物课程资源促进教师专业发展

课程资源的开发和利用是保证新课程实施的基本条件。课程资源是课程设计与实施不可缺少的基本要素，教科书不应该也不可能成为惟一的课程资源。课程资源对学生的发展具有独到的价值，与传统教科书相比是丰富的、大量的、具有开放性的，并以其具体形象激发起学生的兴趣。生物课程资源是非常丰富的，所以学校和生物教师要充分认识开发和利用各种课程资源对生物课程的实施所起到的重要作用，教师必须对新课程的教学资源及其开发与利用有一个较为全面的认识。只有这样，才能全面开展好新形势下的生物教学，促进教师专业化的发展。     

黄冈师范学院生物资源研究所简介

黄冈师范学院生物资源研究所长期致力于鄂东大别山、长江流域的特种生物资源的评价、保护、开发与利用研究，致力于为地方经济和社会发展服务，已经形成了较为明显的科研优势与地方特色。2000年“生物资源保护及其开发利用”研究方向被遴选为湖北省高等学校科学研究优势与特色领域。2006年以该研究所为依托的“野生动植物保护与利用”学科被确立为湖北省重点学科。     

银杏资源的开发与利用

银杏资源的开发与利用薛万林，徐国发（如皋市东方天然物制品厂）银杏树为银杏科植物。拉丁名：ＧｉｎｋｇｏｂｉｌｏｂａＬ．又名公孙树，是我国的特产植物。银杏树有着奇特的生命力，能生长千年以上，逢春吐翠，金秋结实累累，民间称赞为“长春王”。古人为防病治病，采...     

湖南省兰科植物资源及其开发利用

湖南省兰科植物资源及其开发利用彭海鹏（湖南省进出口公司，长沙４１０００１）湖南省兰科植物资源丰富，经全省中药资源普查，共有３１属计６８个品种。其中独花兰属国家三级珍稀濒危保护植物。兰科植物中，中药天麻、白芨已大量人工培植，并内销和出口。现介绍几种已开...     

《亚热带植物科学》投稿须知

《亚热带植物科学》主要刊载亚热带植物的育种栽培、生理生化与分子生物学、形态结构、生态、分类、资源保护与开发利用,以及园林绿化、园艺花卉等方面最新的研究论文、报告、简报及综述。     

甘肃药用植物资源概况及开发利用

本文报道了甘肃省药用植物种类，分布生境及资源的开发利用与保护状况     

水利旅游——社会、生态、经济效益三赢的平台

发展水利旅游事业是水资源综合开发利用的目标之一,是发掘水资源潜在效益的一个重要途径,既有显著的经济效益,又有较好的环境效益和社会效益。科学、合理地开展水利风景区建设,发展水利旅游,不仅可以带动经济发展,促进经济结构、产业结构的调整,为水生态环境质量的改善提供支持,而且可以搭建向社会展现良好水生态环境的平台。     

浙江省葡萄属野生葡萄资源调查与开发利用研究

浙江是中国野生葡萄属资源分布较广泛、种类较多的地区之一,但对野生葡萄属资源的深入研究和合理开发利用不多。我们在野外调查和民间走访的基础上,结合查询文献资料,分析浙江境内野生葡萄资源的特点,并提出野生葡萄资源创新利用的思路。